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英语重要性没降低 对培训机构是利好

发布时间:2014-09-22 08:42:46 | 来源: 搜狐教育 |
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  英语分值不变,一年两考

  改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。

  分散学习压力、心理压力

  "英语实行一年两考",表明英语率先突破了"一考定终身"的传统高考制度,使得学生能够在整个高中阶段有多次机会刷新高考英语分数。

  其目的有二:

  一是分散学习压力,注重平时积累,而不要到了高三才想到突击英语;

  二是分散心理压力,让学生有机会多次挑战自我,从头再来。

  海量做题的教学不会变

  学校和老师依然持考试升学教育教学的观念,依然为考而教,还有所谓怎么考,就怎么教,那么,改革除了多一次考试,多更大的负担之外,我想在教学方面不会带来更多的变化和影响,因为他们还是会坚持海量做题讲题的应试教学方式

  期盼在外语考试的方式和内容等方面尽可能地加大力度有所改变,以能给高中外语学与教带来良性的导向。例如:今年英语高考取消了单项选择题,而改为短文填空,我个人就觉得是一个良好的导向。这次实施意见还要求增加使用全国统一命题试卷的省份,这也是一项非常理性的举措,这更有利于考试命题的严肃性和科学性,也能防止某些不当的命题误导一个地区的外语学与教。

  外语作为工具学科,应该向雅思、托福等考试一样以级别来区分学生的外语水平和能力。各类型不同层次的大学,或大学中的不同院系专业,应该根据学生专业发展的需要确定入学所必须具备的外语水平级别要求。

  学生多次刷分 对机构是利好

  孩子在高中阶段的英语学习将有两条主线,一个是日常学校教学所关注的"课本主线",一条是从高一便开始发力冲刺高考的"应试主线"

  前者是由《教学大纲》所决定的,即学校老师必须按照《教学大纲》的要求,按照规定的进度完成高中三年的英语教学任务;

  后者是由高考新政策决定的——既然国家允许学生从高一就开始参加英语高考,那么肯定大部分学生都愿意从高一开始发力"刷分",正如许多准备托福、雅思等出国考试的学生一样,"即使前几次成绩考得不理想,也要先体验几次,积累考场经验"

  于是,在日常学校英语学习之外,由于迫切的"刷分"需要,学生很可能愿意跟着应试经验丰富、提分效果明显、教学针对性强的机构和老师进行大量课外英语补习,以巩固和提高考试成绩,应对每半年一次的高考英语应试机会。

  1、切实提高英语运用能力

  在"基础知识"方面,新高考更侧重对语言的"感知能力"的考察,传统死记硬背单词语法的时代早已一去不复返,只有在语境中学会的、带着生命力的英语知识才能帮你赢得高考。

  在"应试能力"方面,新高考更侧重考察"用语言知识解决实际问题"的能力,高考英语难度也并未发生明显改变,未来考生对英语的重视程度不容松懈。

  2、认真研读新题型

  今年的高三学生在复习过程中,除了要关注本省历年真题外,也要认真研读上海、浙江以及全国新课标III卷的题型(政策依据:1、上海和浙江是本次改革的排头兵,必然备受各省命题者关注;22015年增加"全国卷"使用省份,某些省份的独立命题会取消,统一考全国卷)

  反对:从此不能快乐的玩耍了

  胜利路102:高考外语科目提供两次考试机会。考生只要第一次考不了满分,一定会去再考一次,这不是增加负担吗?外语分数不应该与语文、数学分数权重相当,也对农村考生不公平。

  傅江华视点:"外语科目提供两次考试机会,可选其一计入总分",使外语的重要性显得更为突出了,因为绝大多数学生都会参加2次英语考试,比语文和数学多花一次的时间和精力参加考试。

  花儿对我笑qyy :英语考两次跟我有什么关系,就像考两次就有质的飞跃似的。

  Gracia_六六想用个法语名玩玩 :改革出发是好,力求改变一考定终身的局势,英语两次考,然而当高考只剩下数学和语文时,会不会更加加剧"得数学者得天下"的情况那?

  选帝侯小天使:外语并没有减分,而是考两次,真不知道是更重视还是不重视了。。刷分什么的这么改真不好

  赞成:我是基础薄弱的理科生,考试机会多了,开心~~

  刘安静maunier :我是明年的高考生啊,其实总体来说只考语数外不分科也是不错的,毕竟英语可以考两次,我是理科生,在理科班英语薄弱的太多了。

 

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